3月22日19:00，中國民生研究院特約研究員、《百家講壇》主講人，歷史名師紀(jì)連海做客新一期作業(yè)幫名家直播課，通過簡析《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》中國古代“四大名著”眾生相，和大家分享了如何讀書，以及讀書的快樂。與此同時，人民日報(bào)客戶端、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中青報(bào)客戶端同步直播。
四大名著經(jīng)典永恒
為什么要從“四大名著”談起，紀(jì)連海老師提到，目前市面上的書籍很多，如何在浩瀚的書海中選出適合的書，“四大名著”是大家共同的抉擇。建國初期，國民教育普及率較低，很多人練字都不認(rèn)識。為了推廣和普及教育，國家開始大量的印刷發(fā)行古典名著，1976年沈從文先生發(fā)現(xiàn)，有四本書賣得最多，1980年中國文學(xué)史才決定，把這四本書定義為“四大名著”。所謂“書讀百遍其義自見”，這四本被大家選出來的經(jīng)典名著，值得反復(fù)研讀。
《紅樓夢》：挑戰(zhàn)族權(quán)與夫權(quán)
紀(jì)連海老師認(rèn)為，人活一世，終其一生牢騷滿腹，《紅樓夢》講述了發(fā)生在虛構(gòu)朝代封建大家庭中的人事物，正迎合了世人對家庭環(huán)境的不滿，即對于族權(quán)和夫權(quán)的挑戰(zhàn)。中國的封建社會，以宗法制貫穿其中，封建家庭的嫡長子繼承制有不可撼動的地位，在這種環(huán)境下，賈寶玉即使再努力再有才華，也爭不過他的侄子賈蘭，最終失去信心，看破紅塵出家為僧?！都t樓夢》描寫的每一個人物背后，都有著“不可得”的苦衷。從另一個角度看，“四大名著”里《紅樓夢》的文學(xué)水平最高，文中對于服飾的描寫、詩詞的解讀篇篇都是經(jīng)典，所以至今仍有無數(shù)“紅學(xué)家”傾其一生研究這一本書。
《水滸傳》：底層小吏挑戰(zhàn)科舉制度
講完了家庭，走入社會，《水滸傳》主要表達(dá)了人們對當(dāng)時社會現(xiàn)狀的不滿。故事設(shè)定在宋朝，那是個很不一樣的時代。從秦漢到隋唐，文人始終是權(quán)力社會的附屬品，而宋朝的開國皇帝趙匡胤，“黃袍加身”獲取帝位。稱帝后，他非常害怕會出現(xiàn)另一個自己，所以“杯酒釋兵權(quán)”，規(guī)定“武夫不得入城”，奠定了“成文抑武”的社會特點(diǎn)。宋朝變成了文人的黃金時代，在這種情況下，不幸身為赳赳武夫，將如何自處？《水滸傳》的故事，就是底層小吏挑戰(zhàn)科舉制度，希望通過自己的抗?fàn)幐淖兠\(yùn)。
《三國演義》：上層高官挑戰(zhàn)皇權(quán)
底層小吏尚且不滿于現(xiàn)狀，那么上層高官們同樣汲汲營營?！度龂萘x》各路英雄豪杰通過打天下的方式奪取政權(quán)，可惜成功者寥寥而失敗者眾多，一切都為過眼云煙?！八拇竺敝链?，都表達(dá)了世人對現(xiàn)狀不滿，努力尋求突破，但無論是寶玉、宋江，還是三國英雄，都印證了《紅樓夢》結(jié)尾，“冤冤相報(bào)實(shí)非輕,分離聚合皆前定?？雌频?遁入空門；癡迷的,枉送了性命?！?/p>
《西游記》：挑戰(zhàn)代表上蒼意志的神權(quán)
看破紅塵又如何？《西游記》為大家展現(xiàn)了所謂神仙世界，挑戰(zhàn)上蒼意志的故事。這是四部書里，唯一的正面結(jié)尾，它寫出了人要學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會溝通，才會有輝煌的未來。《西游記》對中小學(xué)生的寫作影響較大，里面每一個故事都寫得非常精彩，推薦同學(xué)們可以先從《西游記》開始讀。
在最后的答疑環(huán)節(jié)，紀(jì)連海老師解釋了同學(xué)們問到的，關(guān)于讀書的技巧。所有的書都有從泛讀到精讀的過程，每個過程讀者的想法和收獲也會不同。針對新課改后，加大了對文學(xué)名著的考察力度，紀(jì)老師建議，考生要對四部書里的主要人物有所掌握，此外，課本中引用段落的非主要人物，也要熟悉識記。
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