“我從來沒在晚上十一點(diǎn)之前關(guān)過電腦?！睂O江斌如是說,作為武漢市翠微中學(xué)一名七年級(jí)的英語老師兼班主任,她是湖北省萬千“戰(zhàn)疫”教育人中的普通一員。
1月29日,受疫情影響,湖北省教育廳通知要求“推遲開學(xué)不停學(xué)”,各中小學(xué)可通過在線直播、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、在線答疑等形式組織教學(xué)。積極響應(yīng)教育廳通知,這位有著30多年教齡的資深教師,開啟了她的“直播首秀”。
圖:湖北省武漢市翠微中學(xué)孫江斌老師正在直播上課
“直播首秀”輕松上手 豐富在線教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生不再焦慮
“沒想到我做教師三十余年,今天要做主播了?！睂O江斌老師笑道?！霸谶@次疫情到來之前,我就已經(jīng)接觸過在線教育這種模式,比如騰訊課堂,還有在線直播,我覺得這些在線教育產(chǎn)品其實(shí)很親民、很方便?！北植┎杀婇L的態(tài)度,孫老師一直想找機(jī)會(huì)嘗試在線教學(xué),還為此報(bào)過初中輔導(dǎo)班、沖刺班的網(wǎng)課,但因?yàn)槿粘９ぷ?、生活太過忙碌,并沒有真正體驗(yàn)過在線教學(xué)這種形式。
此次,湖北省教育廳以“在線教學(xué)”的形式,緩解延期開學(xué)對于學(xué)校教育的影響,給了孫老師一次從“粉絲”變成“主播”的機(jī)會(huì)?！暗谝桓杏X是比較新鮮,也有點(diǎn)小興奮。但又覺得這是不是年輕人的主場呢?所以我也擔(dān)心有沒有能力去做好,心理多少還是有點(diǎn)忐忑。”孫老師在采訪中表示。
順利在線開課后,孫老師表示,由于在線教學(xué)的特殊性,在教學(xué)過程中她會(huì)特別考慮學(xué)生的健康問題,“現(xiàn)在面對屏幕上課,我們就會(huì)考慮到孩子們的視覺疲勞和身體健康?！贝送?孫老師還會(huì)隨時(shí)為學(xué)生解疑答惑:“每天下課的時(shí)候,我會(huì)留住個(gè)別接受程度比較低的學(xué)生,單獨(dú)給孩子開個(gè)‘小灶’,用QQ或者是微信給他發(fā)語音補(bǔ)充講解,所以經(jīng)常是下課了,但是學(xué)習(xí)的事情并沒有結(jié)束。我的電腦從早晨八點(diǎn)多鐘開始,一直開到晚上十一、二點(diǎn)鐘,我從來沒有在晚11點(diǎn)之前關(guān)過電腦的,隨時(shí)在線回答學(xué)生的問題。”
為了緩解學(xué)生們因疫情產(chǎn)生的焦慮、埋怨等負(fù)面情緒,孫老師在教學(xué)工作之外,還開展了豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)家訪、云家長會(huì)等活動(dòng),讓家長和孩子之間、家校之間有更多的情感交流,保持積極健康的心態(tài)。
“每周最后一節(jié)課結(jié)束,我就會(huì)召開家長會(huì),給家長做一些孩子們的視頻,還有一些音頻的活動(dòng)展示,包括他們怎么樣在家里快樂生活的?！睂O老師舉例道,同時(shí)也會(huì)匯總學(xué)生一周內(nèi)的課堂表現(xiàn),“讓家長們都意識(shí)到這一段時(shí)間必須要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,必須要有積極向上的態(tài)度。這樣家長之間可以相互學(xué)習(xí),他們有了正能量再發(fā)力給孩子,這種影響力是不可小覷的?！?/p>
孫老師認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)是特殊時(shí)期的家校紐帶,可以幫助家長樹立積極向上地生活態(tài)度,幫助家長強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),給家長提供相互學(xué)習(xí)地機(jī)會(huì)。“如果我們每一位班主任都能用心用情,精心設(shè)計(jì),相信我們的家長和孩子們一定能克服任何困難,渡過這個(gè)令人難忘的假期。”
入選教育部官方推薦資源 武漢師生開展多元化“云培訓(xùn)”活動(dòng)
作為疫情重災(zāi)區(qū),如何保障廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,是湖北省教育廳關(guān)注的重點(diǎn)問題?？挂咂陂g,湖北省教育信息化發(fā)展中心以騰訊教育在線教學(xué)平臺(tái)為主陣地,開展全省中小學(xué)教師疫情防控“停課不停學(xué)”的系列專項(xiàng)培訓(xùn)。
圖:湖北省中小學(xué)教師疫情防控期間“停課不停學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)課程界面
而孫江斌老師所打造的“網(wǎng)絡(luò)家訪”和“在線云家長會(huì)”,就成功入選該培訓(xùn)課程的“家校共育”模塊,為全國各地的中小學(xué)班主任開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、家校溝通工作,提供了參考案例。為了幫助廣大教師更好地掌握在線教學(xué)技巧、制定在線教育方案,湖北省教育信息化發(fā)展中心圍繞班會(huì)育人、活動(dòng)育人、管理育人、心理育人、家校共育五個(gè)方面,收集學(xué)校、班主任們在疫情期間開展的好做法、好案例,打造了《班主任線上教育專項(xiàng)培訓(xùn)課程》。該課程在騰訊課堂平臺(tái)上免費(fèi)向全國教師開放,共計(jì)21節(jié),每節(jié)講述課15-30分鐘。參與培訓(xùn)的班主任老師,不僅能有所感悟,還可以直接使用這些資源,應(yīng)用到各自的班主任工作中。
例如,漢陽區(qū)教育局通過武漢市教育云平臺(tái)面向全區(qū)超6萬名中小學(xué)生開展“同上一節(jié)云班會(huì)”直播,總點(diǎn)擊量超過61萬次;墨水湖小學(xué)德育主任黃華慧則將時(shí)下的素材與生命教育相融合,引領(lǐng)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命、敬畏生命、生命的價(jià)值四個(gè)章節(jié)感悟生命的意義;武漢市楚才中學(xué)的王承瑾老師講述她在“云端帶領(lǐng)班級(jí)跳舞”,并成為網(wǎng)絡(luò)紅人的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);宜昌的喬玲老師對于學(xué)生的心理安撫和調(diào)節(jié)有著長期和深入的研究。她結(jié)合案例,傳授一些抗疫時(shí)期用得著的小方法。
截至目前,《班主任線上教育專項(xiàng)培訓(xùn)課程》已有22萬學(xué)員關(guān)注,系列專題培訓(xùn)整體學(xué)習(xí)人次達(dá)30萬次。同時(shí),被教育部收錄為官方推薦課程資源,面向全國中小學(xué)教師推廣,為探索特殊時(shí)期在線教學(xué)工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和研究樣本。
