本網(wǎng)訊（通訊員：柯文平）2021年第七屆“TCL希望工程燭光獎(jiǎng)計(jì)劃”通過中國(guó)青基會(huì)系統(tǒng)組織推薦，面向全國(guó)23個(gè)省523個(gè)國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，留守兒童相對(duì)集中貧困縣遴選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。5月，由中國(guó)青基會(huì)代表、教育界專家學(xué)者、資深公益人以及媒體人共計(jì)12人組成的專家評(píng)審委員會(huì)，對(duì)入圍的524名鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了評(píng)審，最終評(píng)選出400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，其中東楚未來教育家蔣麗老師獲得此項(xiàng)。這是東楚未來教育家團(tuán)隊(duì)教師獲得的又一重大獎(jiǎng)項(xiàng)，可喜可賀。
立志教育 辛勤耕耘
出生在孝感大悟縣的蔣麗老師響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，2012年考上了湖北省義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師，來到愛人的家鄉(xiāng)陽新縣浮屠鎮(zhèn)方林小學(xué)任教。在這所條件艱苦的初級(jí)小學(xué)一呆就是八年。八年來，她是學(xué)校教導(dǎo)主任、信息管理員、班主任、語文教師、英語教師、音樂教師。她始終用一腔熱血工作在三尺講臺(tái)上。在經(jīng)歷喪夫之痛的她用弱小的肩膀扛下了整個(gè)家和學(xué)校，每天在家和學(xué)校中來回奔波。她以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了當(dāng)初的誓言，堅(jiān)守在這里，帶給了孩子們愛和溫暖。
抱團(tuán)成長(zhǎng) 砥礪前行
2019年11月，蔣麗老師加入了東楚未來教育家打卡圈，這是一個(gè)積極向上、拼搏創(chuàng)新富有愛心的團(tuán)隊(duì)。蔣老師說：在這里，她從伙伴們的身上汲取力量，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)管理模式和經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己在工作中的不足。每天她都會(huì)把自己的教育感想，教育心得用日記的方式記錄下來，直至今天她已經(jīng)打卡560篇，這種打卡讓她養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)，用心呈現(xiàn)的習(xí)慣，記錄著和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓她的生活變得充實(shí)而完美，讓她的教育觀更有價(jià)值。
2020年7月參與打卡圈共讀教育經(jīng)典《給教師的建議》，讓她豐盈了教育人生，提升了專業(yè)素養(yǎng)。11月和大家一起走進(jìn)《夏風(fēng)教室》，我知道了在CMC（課程，管理，文化)里打造自己的高效課堂。“舞臺(tái)教育理念”（舞臺(tái)是人人的舞臺(tái)，人人是自己的主角，臺(tái)上臺(tái)下都是主角）讓她不斷地發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)，呈現(xiàn)，和孩子們一起繪出每一個(gè)精彩瞬間。
愛心公益 感恩教育
和伙伴們的公益活動(dòng)，蔣老師從未停歇。利用周末休息時(shí)間奔赴排市、浮屠、大王、白沙等鎮(zhèn)，為貧困留守學(xué)生帶去愛心人士的捐助。她陪父親去世，母親殘疾的小波同做一頓飯；為“灰姑娘”布置生日會(huì)場(chǎng)；和性格內(nèi)向的小杰一起切生日蛋糕；走進(jìn)命運(yùn)多舛的小城家......。她和團(tuán)隊(duì)成員給孩子們送去溫暖和祝福，愿他們的成長(zhǎng)路上一路有愛相隨，不為艱難困苦所打倒，笑著面對(duì)。
六一兒童節(jié)那天，蔣老師開展“寫給20年后自己孩子的一封信”分享會(huì)，孩子們用稚嫩的筆觸記錄兒童時(shí)代的夢(mèng)想和希冀。20年后當(dāng)他們?yōu)槿烁改?，再來回望，這將成為成長(zhǎng)歷程中最美好的記憶。在深深的時(shí)光中，我們一起聆聽，我們一起打磨，聆聽孩子們的成長(zhǎng)故事，打磨時(shí)光里最溫暖的教育。
感恩節(jié)到來之際，她組織學(xué)生開展“十元錢.千分愛”之我給父母剪指甲活動(dòng)。細(xì)微之處皆教育，兩手之間傳遞愛。孩子們第一次接觸到父母，爺爺奶奶粗糙的大手，體會(huì)到生活的不易，從現(xiàn)在起用實(shí)際行動(dòng)去感恩，為我們嘔心瀝血的父母。
3X時(shí)光寄語計(jì)劃
寒假期間，她給孩子們編寫童話—《森林里的小店鋪》，每個(gè)孩子都是故事里的主角。森林里一年四季都有不同的商品擺放在不同位置，等著孩子們來購買。孩子們要以自身成長(zhǎng)和養(yǎng)成的好的品質(zhì)：誠實(shí)、善良、勇敢、自信等才可以交換。每天，孩子們都迎著朝陽，走向森林里的小店鋪，交換自己需要的商品。小店鋪每天以不同的面貌迎接孩子們的到來。在這所神奇的森林小店鋪里，孩子們憑著自己的智慧，交換到了自己喜歡的商品，自信，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，良好的習(xí)慣將統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)他們的行囊，孩子們背負(fù)著這些美好的東西，向著明天的太陽，走向更加廣闊的世界。
為了不斷提升自己，蔣老師經(jīng)常要求外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各校優(yōu)秀教師的講課思路，結(jié)合自身的情況制定出行之有效的語文教學(xué)此之外，她還經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，利用工作之余的時(shí)間給自己充電。
《夏風(fēng)教室》里說：“把每個(gè)學(xué)生放在過去、當(dāng)下和未來三重時(shí)間段里來認(rèn)識(shí)和關(guān)懷，比對(duì)在不同時(shí)光中的孩子，在不斷變幻的時(shí)光中永存一份愛，用愛和智慧去對(duì)待每一個(gè)生命的成長(zhǎng)。這也正是蔣老師向往和為之奮斗的創(chuàng)新思維。
她是一名鄉(xiāng)村教師，她以絢美的青春，為鄉(xiāng)村孩子們撐起一片亮麗的藍(lán)天。以奔跑的姿勢(shì)，為鄉(xiāng)村孩子們帶去一個(gè)快樂的明天。
編輯：曉穎
