日前，湖北省第十三屆學(xué)校文化建設(shè)論壇在武昌理工學(xué)院舉行，幾百名來(lái)自湖北各大中小學(xué)的校長(zhǎng)、老師齊聚美麗的湯遜湖畔，分享學(xué)校文化建設(shè)的優(yōu)秀成果，共同探討以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的高端理念。

此次分享會(huì)閉幕式上，論壇對(duì)一年來(lái)在學(xué)校文化建設(shè)上取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人加以表彰，其中，陽(yáng)新三中喜獲“2021年度湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，這是該校獲得“2020年度湖北省學(xué)校文化建設(shè)百?gòu)?qiáng)?！睒s譽(yù)后，又收獲一“金字獎(jiǎng)牌”，陽(yáng)新三中校長(zhǎng)肖龍飛再次榮獲“湖北省學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

綠色化環(huán)境悄然潤(rùn)心

校園環(huán)境的整肅潔凈是一種感覺(jué)，也是一種教育的暗示與引導(dǎo)。陽(yáng)新三中從規(guī)范停車要求、無(wú)煙校園建設(shè)、美麗辦公室評(píng)選等方面嚴(yán)格整肅校園環(huán)境，讓潔凈成為一種常態(tài)，即使在寒暑假期間，也要求校園整潔、草坪管理持續(xù)進(jìn)行、不允許出現(xiàn)雜草叢生的現(xiàn)象。

陽(yáng)新三中

陽(yáng)新三中的綠化設(shè)計(jì)，將景觀生態(tài)學(xué)的理論運(yùn)用到校園園林綠化的工作中，讓校園園林的綠化水平更接近自然環(huán)境，目前，校園綠化占地為20%，生均綠色面積3平方米，花壇里芬香的桃李、綻放的月季、多姿的青松、純凈的玉蘭、環(huán)繞的灌木……將校園裝點(diǎn)得分外美麗。

陽(yáng)新三中還將教學(xué)樓、綜合樓、食堂等樓棟，分別命名為：智尊樓、禮尊樓、仁尊樓……通過(guò)“仁義禮智信”儒家五常貫穿起來(lái)，使得學(xué)校文化與傳統(tǒng)文化相融合，啟迪師生智慧，提升師生道德涵養(yǎng)。

如今，漫步在陽(yáng)新三中的校園里，亭臺(tái)樓閣、蒼松修竹、假山流水等充滿自然、人文情懷的美景觸目皆是，仿佛置身美麗的公園之中。

人文化課程多維建構(gòu)

陽(yáng)新三中的課程文化秉持貼近學(xué)生、融通學(xué)科、彰顯特色的原則，構(gòu)建全面發(fā)展課程體系，提高課程適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和生存本領(lǐng)，現(xiàn)有省市級(jí)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程3項(xiàng)。

該校堅(jiān)持“尊重差異、人盡其能”的辦學(xué)特色，在完成必修課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課程的校本化、校本課程特色化，致力于把三中學(xué)子培養(yǎng)為尊重他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、尊重自然的現(xiàn)代公民。

陽(yáng)新三中

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，陽(yáng)新三中的班級(jí)文化精彩紛呈，每個(gè)班級(jí)以“尊異重特，人人出彩”為核心，日常教學(xué)中，學(xué)校把“尊重”理念和文化課程的學(xué)習(xí)充分結(jié)合，落實(shí)到每節(jié)課、每門學(xué)科。

體系化活動(dòng)美化形象

學(xué)校活動(dòng)是學(xué)校文化的核心載體之一。該校開展的校園活動(dòng)以“四線并行”為核心：興趣愛(ài)好發(fā)展線、行為養(yǎng)成發(fā)展線、文化積淀發(fā)展線、意志歷練發(fā)展線。

詩(shī)詞表演唱、與經(jīng)典同行讓學(xué)生沉浸在國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的高雅深邃里；書畫才藝展示、科技創(chuàng)新大賽讓學(xué)生陶醉在現(xiàn)代靈動(dòng)奇異的世界里；文藝匯演、球類競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、朗誦比賽等無(wú)一不讓學(xué)生感受到求知的快樂(lè)、合作的力量、自我的放飛、能量的爆發(fā)、成長(zhǎng)的幸福。

陽(yáng)新三中

各類豐富的校園活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督能力，還培養(yǎng)了學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化了校園育人環(huán)境，營(yíng)造出一種積極向上、健康和諧的校園氛圍。

德育內(nèi)化提升品位

德育是一種力量，一種文化，一種軟實(shí)力。為達(dá)到以德育人、以文化育人的目的，陽(yáng)新三中不斷探索和創(chuàng)新德育工作新模式，力爭(zhēng)班班有特色，人人有特長(zhǎng)，事事有特點(diǎn)。

該校結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，編寫了德育校本教材，從班級(jí)管理精細(xì)化、學(xué)生行為規(guī)范化、發(fā)展意識(shí)全面化等方面引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

此外，陽(yáng)新三中不斷拓寬育人環(huán)境，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。如：國(guó)旗下講話、校園衛(wèi)士、一日廣播、讀書交流會(huì)等，這些活動(dòng)無(wú)形間助推了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在正道上不斷前行。

肖龍飛表示，陽(yáng)新三中的學(xué)校文化建設(shè)正呈現(xiàn)出如火如荼之勢(shì)，三中的師生將繼續(xù)砥礪前行，奔赴美好未來(lái)。（吳華臻）