本網(wǎng)訊（朱全）柏林大學的校訓來自馬克思的“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”，可見富有個性和特色的校訓，會濡染到學生身上，浸潤到學生的靈魂深處。陶愛珍就是一位受到武漢七中“崇善求真，勤奮進取”校訓深刻影響的同學。由于視力欠佳，從初中一年級她便坐在第一排，少了前后左右的干擾，更能聚焦黑板上的板書與老師的講授，是否由此更容易領(lǐng)會校訓不得而知，但她一貫只說真話，不說假話，老八班的同學們倒是見證了幾十年她的善良與真實。
算淵源的話，武漢七中脫胎自1946年的豫章中學，校址是清康熙年間建的萬壽宮，即后來的太平天國東王府，1953年豫章中學改為武漢市第七中學。曾有人描述：校園坐落漢口源起之地，南望漢水，北瞻中山先生銅人像，東依龍王廟，西接漢正街。至今校園里還保存著老漢口地區(qū)唯一的一株百年銀杏?？梢妼W校是重歷史、重校訓的，掌握了教育的真諦，在于抓住根本要求，教育學生一輩子不放松地堅持下去，營造一種氣氛，使之養(yǎng)成一種習慣，終會收到切切實實的的成效。通常，人們理解校訓是辦學理念和育人要求的高度概括，是治校方略、育人目標、辦學思想的集中體現(xiàn)，我倒是覺得，七中的校訓是學校文化的重要組成部分，即使同學們離開了學校，作為體現(xiàn)學校精神的校訓，依然有著廣泛的認同感，并無限延伸。就像是大家都退休了，可陶愛珍創(chuàng)辦了“初中八班”微信群，以校訓的“勤奮進取”，搭建老八班精神的家園，后來，隱退幕后，請活躍的戴仁智同學任群主。
這使我聯(lián)想起在武漢“漢口里”的萬壽宮，據(jù)說是根據(jù)1874年俄羅斯攝影師Adolf Erazmovich Boiarskii拍攝的照片復(fù)原的，底蘊深厚啊。承載著歷史，陶愛珍讓校訓走進了自己的精神世界，形成獨特的氣質(zhì)，這應(yīng)該是滲透到自己的血脈之中了吧。真是有什么樣的校訓，就決定著什么樣的人才培養(yǎng)規(guī)格。
趁著同學聚會，我們拍下了四十多年來第一張合影，生動而自然，同學們在周邊嬉戲打鬧，享受著同學聚會的快樂時光，讓人有重回“恰同學少年”的幻覺、滿血復(fù)活，恰如杜甫所言“今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。少壯能幾時，鬢發(fā)各已蒼”，所以，同學們都喜歡在一起聚一聚，聯(lián)絡(luò)感情，釋放壓力，回味青春。點贊陶愛珍建立的微信群，在這里同學們聊天、分享照片、信息，看到有同學夸贊陶愛珍是典型的賢妻良母，相夫教子，含飴弄孫，家庭和睦，據(jù)說，她手提蔬菜，肩扛一大袋大米，氣定神閑上樓送入家門，這是奶奶級的家庭后勤了，嘿，這校訓像一面鏡子，反映著人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)程度。感覺無論中國古人還是外國人，都有點偏袒陶愛珍，曾國藩說“天下大事當于大處著眼，小處下手”。而培根則說“豐功偉績都是從點點滴滴做起的”，這不就是說的她嗎！
編輯：曉穎
