本網(wǎng)訊（通訊員 朱雅文）“馬步扎穩(wěn)，手臂舞起來，再用點力”同學們身著武術(shù)服，伴隨著激情昂揚的樂曲，在老師的指導(dǎo)下認真練習傳統(tǒng)體育項目——彩帶龍。同學們揮舞手中的短繩，龍頭起伏間，彩帶隨之飛舞，時而俯沖，時而翻轉(zhuǎn)，動作整齊精彩，振奮人心。
“彩帶龍”作為一種融入傳統(tǒng)舞龍元素的新型健身運動，充分體現(xiàn)了“舞武”融合的特點，既彰顯了中華龍文化與中華文明偉大復(fù)興的一脈相承，又體現(xiàn)了健身的時代創(chuàng)新。為進一步傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化，對標教學目標創(chuàng)新體育教學形式，提高對學生知識、技能、德育的培養(yǎng)水平，健康服務(wù)與管理學院面向全校學生開展了傳統(tǒng)體育項目進校園活動。
自2022年以來，健康服務(wù)與管理學院立足校情、教情、學情，通過實地調(diào)研、集中研討，充分考慮不同特色傳統(tǒng)體育項目對提高學生綜合素質(zhì)的影響，最終確定了“一主多樣”的活動形式，即以“舞龍元素”健身操教學為主，讓學生在感受中華傳統(tǒng)舞龍魅力的同時，與器械相結(jié)合，通過身姿步伐的變換，達到掌握運動技巧提升身體素質(zhì)的目的。同時，健康服務(wù)與管理學院將蹺旱船、踩高蹺、抖空竹、滾鐵環(huán)、板鞋競速等民族傳統(tǒng)體育項目融入日常教學中，通過不同的項目特性，全方位鍛煉學生的能力，如利用蹺旱船的發(fā)力特點鍛煉學生的腰部和腿部力量，通過滾鐵環(huán)培養(yǎng)學生的專注力與平衡力等。在創(chuàng)新教學的驅(qū)動下，學生學習的積極性與參與度大大提高，體育技能水平得到提升，文化自信、文化認同感顯著增強。
為響應(yīng)國家全民健身的號召，進一步發(fā)揮高校服務(wù)社會職能，健康服務(wù)與管理學院將立足于學校“一老一小”發(fā)展理念，圍繞學校獲批的教指委課題《民族傳統(tǒng)體育在幼師師生德育教育中的實踐探究》，大力傳承民族傳統(tǒng)體育文化，將“舞龍元素”健身操帶出幼專校園，帶上賽場，走向老人，走近幼兒，以“實踐”檢驗教改成果，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化。
一直以來，學校高度重視對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，從“滾龍連廂”舞蹈入選教育部《傳承的力量》，到“吉祥花饃”獲得省級文創(chuàng)大獎，從“非遺火龍燈進課堂”主題實踐，到“名家戲曲進校園”專題講座，學校校園處處彌漫著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代氣息，“傳承在幼?！币讶怀蔀榧涌鞂W校內(nèi)涵式發(fā)展，大力開展浸潤式文化育人的有力推手。
審稿：羅欣
責任編輯：傘吉鵬
