“老師又要離職，交了費(fèi)的班下個(gè)學(xué)期又沒(méi)有人帶了！”
“這個(gè)班一個(gè)學(xué)期換了三個(gè)老師，家長(zhǎng)說(shuō)再換老師就退費(fèi)了，我好難啊！”
新學(xué)期伊始，不少培訓(xùn)行業(yè)投資人又因?yàn)閹熧Y困難大呼熬不下去了。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在初期建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的時(shí)候教師的人流量是很高的，這會(huì)造成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育教學(xué)方面對(duì)于中小學(xué)生有很不好的體驗(yàn)的，流動(dòng)性大是因?yàn)樽魑呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教師的壓力還有收入等等的問(wèn)題。業(yè)務(wù)發(fā)展需要大量教師教師流動(dòng)性大對(duì)于機(jī)構(gòu)口碑肯定是有影響的，為了解決這個(gè)問(wèn)題，機(jī)構(gòu)要想辦法把教學(xué)能力強(qiáng)的可能主動(dòng)離職的老師留下來(lái)，最好的方法就是高速發(fā)展業(yè)務(wù)。
“上課很輕松，課件、動(dòng)畫(huà)、作業(yè)平臺(tái)上都有，給孩子上課打開(kāi)電視播放動(dòng)畫(huà)片就行，孩子們可喜歡了。”貝爾安親大同三小菲菲校長(zhǎng)說(shuō)，校區(qū)剛開(kāi)始開(kāi)看圖寫(xiě)話(huà)課程，還擔(dān)心老師搞不定，結(jié)果一二年級(jí)的老師搶著上，這到底是怎么回事呢？
“我們的看圖寫(xiě)話(huà)課程，為了減輕對(duì)授課老師的壓力，采取了雙師模式，線上的課件是優(yōu)秀的教研員隊(duì)伍編寫(xiě)的課件，并切合低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，改編成了動(dòng)畫(huà)片，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)?！必悹柊灿H教育發(fā)展中心朱妮婭說(shuō)，總部這次引入的看圖寫(xiě)話(huà)雙師課程，真正做到了孩子喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，老師輕松！因此校區(qū)培訓(xùn)課程的口碑扶搖直上，為后續(xù)“托輔一體化”進(jìn)程打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。
“另外，為了更好的幫助老師健康成長(zhǎng)，貝爾安親針對(duì)看圖寫(xiě)話(huà)課程還提供了專(zhuān)業(yè)的師訓(xùn)，包括前期的基礎(chǔ)師訓(xùn)和后期的線上教研，讓老師有成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)認(rèn)證讓老師獲得更多的課酬。”朱妮婭介紹，看圖寫(xiě)話(huà)作為“大語(yǔ)文”培訓(xùn)項(xiàng)目的入口，是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要涉足的課程，師資成為了困擾他們的最大難題，貝爾安親的看圖寫(xiě)話(huà)雙師課程從根本上解決了這個(gè)難題，可以幫助更多機(jī)構(gòu)躋身“大語(yǔ)文”市場(chǎng)，瓜分這塊億萬(wàn)蛋糕！
