近年來音樂教育的發(fā)展呈現(xiàn)出普及化趨勢，越來越多家長和學(xué)生的注意力被集中在小提琴教育上，學(xué)習(xí)的學(xué)生與日劇增。
起初是家長充當(dāng)陪練的角色,但由于家長工作繁忙,專業(yè)知識能力達(dá)不到陪練的要求, 無法陪伴孩子練琴。而練琴是學(xué)習(xí)小提琴中的最不可或缺的一個環(huán)節(jié)，如何有效改善現(xiàn)狀，讓每一次練琴都有價值？懷揣對這一夢想的追尋，張韜創(chuàng)辦了柚子練琴平臺，旨在為青少年提供最合適的在線視頻一對一樂器陪練服務(wù)。
“線上小提琴陪練”是指學(xué)習(xí)小提琴專業(yè)的孩子,在有固定小提琴教師的同時,另外請一位既能指導(dǎo)又能陪伴孩子練琴的人。小提琴主課老師和線上小提琴陪練的職業(yè)看起來類似，卻大不相同。小提琴主課老師重在教、學(xué)。陪練則重在輔導(dǎo)。
柚子練琴平臺的初衷是讓孩子練琴不再浪費(fèi)時間，讓每一次練琴都有價值，在每次練琴的過程中都能獲得提升。
張韜認(rèn)為：“小提琴陪練確實(shí)不同于小提琴教學(xué)，但是并不意味著小提琴陪練這個行業(yè)的難度易于小提琴教學(xué)行業(yè)。為了保證我們的陪練課程質(zhì)量，所以我們的線上陪練老師都是以小提琴主課老師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選的。這也是為什么我們的產(chǎn)品會有付費(fèi)用戶近乎全員的好評率和超過十分之九的復(fù)購率?！?/p>
目前柚子練琴已經(jīng)開設(shè)了鋼琴、小提琴、古箏、長笛四種陪練服務(wù)，滿足學(xué)習(xí)不同樂器孩子的陪練需求。
對于師資來說，在線樂器陪練老師可以監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)生消化與鞏固所學(xué)，還能對孩子在練琴過程中養(yǎng)成的壞習(xí)慣給予及時地糾正和示范。這就要求樂器陪練老師必須要具備不弱于主課老師專業(yè)的水平能力。
柚子練琴的入駐陪練教師來自于九大音樂院校以及其他本科院校的音樂專業(yè)?，F(xiàn)在柚子練琴已經(jīng)做到了全部入駐陪練老師資質(zhì)公開透明，保證家長能找到更專業(yè)的陪練老師。
老師入駐之后，柚子練琴平臺還會通過研發(fā)陪練體系來對陪練老師在音樂素養(yǎng)、兒童心理學(xué)、小提琴教學(xué)法等方面地系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)陪練的專業(yè)度，保證琴童練琴效果。當(dāng)然陪練并不是簡單的“陪孩子練習(xí)”，而是在陪練過程中合理引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子對樂器的興趣。
張韜表示希望通過這種合適的陪練方式，通過陪練教師的合理引導(dǎo)以及正確示范，激發(fā)孩子對樂器的興趣，讓孩子以后回憶起這段練琴經(jīng)歷，在收獲成就的同時也能收獲快樂。
