近日，教育部設(shè)立高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（粵港澳大灣區(qū)）。
其特點(diǎn)可以概括為“高起點(diǎn)、全鏈條、重協(xié)同”。
高起點(diǎn)規(guī)劃與強(qiáng)勢(shì)賦能：該中心于2025年4月獲教育部批復(fù)，并在同年12月的高校科技成果交易會(huì)上正式揭牌。它被明確界定為教育部在全國布局的第二個(gè)區(qū)域中心（首個(gè)在江蘇），旨在充分發(fā)揮廣東的成熟產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和港澳的科技金融與國際合作優(yōu)勢(shì)。
全鏈條資源支持：中心致力于打造“一站式”服務(wù)平臺(tái)，提供了非常實(shí)在的支撐。它擁有總額超百億元的高校成果轉(zhuǎn)化基金，并在廣州和深圳規(guī)劃了超過80萬平方米的載體空間，可為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供最長三年的免費(fèi)使用期，用于概念驗(yàn)證、中試熟化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
多領(lǐng)域協(xié)同與重點(diǎn)突破：中心沒有“撒胡椒面”，而是聚焦于生物醫(yī)藥、智能出行、高端科學(xué)儀器等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)方向進(jìn)行布局。目前已在廣州和深圳啟動(dòng)了四個(gè)分中心，并計(jì)劃五年內(nèi)打造64個(gè)公共轉(zhuǎn)化平臺(tái) 。更重要的是，它已初步對(duì)接了全國200余所高校的1500項(xiàng)科技成果，并首批遴選了來自清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港科技大學(xué)等20所知名高校的27項(xiàng)高水平項(xiàng)目啟動(dòng)轉(zhuǎn)化。
教育部在江蘇設(shè)立的首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，是推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制一體改革的“國家試驗(yàn)田”，旨在通過有組織的轉(zhuǎn)化模式，破解高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中的瓶頸。
一是戰(zhàn)略定位與建設(shè)目標(biāo)
該中心于2024年9月啟動(dòng)建設(shè)，同年12月在南京正式揭牌，是全國首個(gè)此類中心，承載著為全國探路的重要使命。其核心戰(zhàn)略是依托江蘇堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和豐富的科創(chuàng)資源，通過5年左右的努力，打造成為全國高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的先行示范區(qū)，形成“成果轉(zhuǎn)化+人才培養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新生態(tài)。
二是組織架構(gòu)與布局
中心的建設(shè)體現(xiàn)了高層次的部省協(xié)同和清晰的產(chǎn)業(yè)布局。
部省共建高位推進(jìn)：教育部和江蘇省聯(lián)合成立共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由部省主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長，形成了強(qiáng)有力的頂層設(shè)計(jì)和推進(jìn)機(jī)制。
雙核驅(qū)動(dòng)聚焦前沿：中心以南京、蘇州兩市為核心承載區(qū)，并在這兩個(gè)城市聚焦生物醫(yī)藥、信息通信、先進(jìn)材料三大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，布局建設(shè)了四個(gè)專業(yè)分中心，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力。
三是創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制
中心的核心創(chuàng)新在于構(gòu)建了一個(gè)全鏈條、一站式的服務(wù)體系，系統(tǒng)性地破解轉(zhuǎn)化難題。
“一站式”全鏈條服務(wù)：中心著力打造覆蓋概念驗(yàn)證、小試中試到產(chǎn)業(yè)化的公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)。例如，已建成一批概念驗(yàn)證中心和中試平臺(tái)，為科研團(tuán)隊(duì)提供關(guān)鍵的早期支持，幫助他們跨越從實(shí)驗(yàn)室到市場(chǎng)的“死亡谷”。
專業(yè)的“科技紅娘”隊(duì)伍：每個(gè)分中心都組建了超過百人的專業(yè)運(yùn)營服務(wù)團(tuán)隊(duì)，其中包含大量經(jīng)過培訓(xùn)的技術(shù)經(jīng)理人（又稱“科技紅娘”）。他們采用“一高校一團(tuán)隊(duì)、一教授一專員”的“管家式”服務(wù)模式，深度對(duì)接高校與市場(chǎng)需求。
精準(zhǔn)的科技金融支持：江蘇省出臺(tái)了系統(tǒng)的金融支持政策，設(shè)立了多支專項(xiàng)基金。例如，在南京、蘇州組建了規(guī)模10億元的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化天使基金，并創(chuàng)新了“概念驗(yàn)證+撥投結(jié)合+基金支持”的接力式融資模式，還定制了“研發(fā)管線貸”、“園研保”等特色金融產(chǎn)品，為轉(zhuǎn)化全過程提供資金保障和風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)。
三是初步成效與亮點(diǎn)
促成大量成果落地：在短短數(shù)月內(nèi)，已成功對(duì)接高校成果超過4000項(xiàng)，推動(dòng)121項(xiàng)科研成果成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化落地。
涌現(xiàn)標(biāo)志性案例：例如，北京大學(xué)的“星智云開”團(tuán)隊(duì)在南京分中心支持下，將其先進(jìn)的基因編碼膜電位探針技術(shù)成功轉(zhuǎn)化并注冊(cè)公司；南京醫(yī)科大學(xué)孔祥清教授的“超聲波腎周脂肪無創(chuàng)消融技術(shù)”項(xiàng)目通過中心對(duì)接，獲得了4000萬元的融資支持，得以推進(jìn)臨床應(yīng)用。
助推產(chǎn)教融合育人：中心不僅是轉(zhuǎn)化平臺(tái)，也是實(shí)戰(zhàn)化的人才培養(yǎng)高地。它通過真實(shí)的轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，吸引研究生參與實(shí)踐，探索“高校導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制，為企業(yè)出題、學(xué)校答題的項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)制提供了平臺(tái)，反哺高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
據(jù)我所知，以前還有四個(gè)類似機(jī)構(gòu)。教育部不要忘記了。
2019年3月，教育部科技發(fā)展中心和武漢市科技成果轉(zhuǎn)化局簽約，共建中國高校(華中)科技成果轉(zhuǎn)化中心。2020年9月4日，長江新區(qū)成為教育部在惠州，廈門，滁州之后的第四家高校成果轉(zhuǎn)化基地。但是，動(dòng)作不多。
2017年6月23日，惠州市政府和教育部科技發(fā)展中心“潼湖高?？萍汲晒D(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)區(qū)”大學(xué)創(chuàng)新園項(xiàng)目正式簽約。
該項(xiàng)目選址潼湖生態(tài)智慧區(qū)科教創(chuàng)新園，規(guī)劃面積1平方公里，總建設(shè)期為3年，投資總額不低于350億元。
以惠州中小骨干企業(yè)創(chuàng)新需求為導(dǎo)向，圍繞惠州重點(diǎn)發(fā)展的智慧信息、創(chuàng)新創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)一批高校創(chuàng)新資源與地方企業(yè)合作，建設(shè)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)新研究院和大學(xué)聯(lián)合科技園，形成"多所一院""多校一園"的格局，推動(dòng)一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技項(xiàng)目、創(chuàng)新資源和高層次人才落地惠州。
北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)等22所“985”“211”高校已同意入駐。哈爾濱工業(yè)大學(xué)還將在潼湖生態(tài)智慧區(qū)建國際教育科研基地，力爭(zhēng)引進(jìn)國際機(jī)器人學(xué)院、國際大數(shù)據(jù)學(xué)院等約10個(gè)國際學(xué)院。
2017年12月12日，由教育部科技發(fā)展中心和滁州市政府共建的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化平臺(tái)——中國高校（華東）科技成果轉(zhuǎn)化中心在滁州揭牌。定期在滁州舉辦中國高?？萍汲晒灰讜?huì)區(qū)域?qū)?chǎng)，以線下和線上有機(jī)結(jié)合的形式，推動(dòng)高校（海內(nèi)外）的高新技術(shù)成果在滁州及長三角的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升滁州產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平和自主創(chuàng)新能力以及促進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
2018年9月13日，由國家教育部科技發(fā)展中心與廈門市集美區(qū)政府、廈門火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)三方共建的“中國高校(廈門)科技成果轉(zhuǎn)化中心”(簡(jiǎn)稱“廈門中心”)在集美揭牌。
教育部科技發(fā)展中心副主任劉紅斌在揭牌儀式上介紹了教育部高?？萍汲晒D(zhuǎn)化整體工作部署以及“藍(lán)火計(jì)劃”近年實(shí)施取得的積極成效，對(duì)廈門獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)以及為“藍(lán)火計(jì)劃”落地提供的支撐保障條件予以肯定；期望廈門中心依托高校體系優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源，開展“藍(lán)火計(jì)劃”公益性活動(dòng)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)培育平臺(tái)功能，構(gòu)建科技資源支撐、高端人才引領(lǐng)、專業(yè)資本集聚的開放式資源整合協(xié)作平臺(tái)，為在廈門打造區(qū)域創(chuàng)新中心做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
