（通訊員：趙恢柏、張攀）時(shí)間，在陽(yáng)新這片紅土地上，總有著最厚重的刻度。
鄂東南革命烈士陵園的豐碑刺破蒼穹，無(wú)聲訴說(shuō)著血與火的悲壯；而今，這片大地正激蕩著另一種震撼人心的力量——那是陽(yáng)新縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年章子桐在車流中毅然折返、將他人遺落在興國(guó)大道上的國(guó)旗緊護(hù)胸前的赤子一躍，央視頻百萬(wàn)點(diǎn)贊匯成了時(shí)代強(qiáng)音；那是青年教師汪星宏與學(xué)生馮朵朵在“中華魂”演講賽場(chǎng)，包攬縣市雙料一等獎(jiǎng)的薪火長(zhǎng)歌。
一靜一動(dòng)間，一瞬一恒里，折射出的是陽(yáng)新縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足深根、面向未來(lái)的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)。該校將革命老區(qū)的紅色密碼與時(shí)代新人的培育邏輯深度嵌合，深耕關(guān)工育人路，將關(guān)愛(ài)下一代工作升華為一場(chǎng)觸及靈魂的“精神基建”，讓老區(qū)底蘊(yùn)轉(zhuǎn)化為賦能縣域發(fā)展的澎湃勢(shì)能。
破壁與重構(gòu)：以“系統(tǒng)思維”立柱架梁，讓育人從“軟指標(biāo)”變“硬底盤”
善弈者謀勢(shì)。該校關(guān)工委深諳：育人非一日之功，必須以系統(tǒng)思維打破壁壘，重構(gòu)校園育人生態(tài)，讓工作有方向、有載體、有回響。
——雙峰并峙，品牌攻堅(jiān)“造極”。緊扣上級(jí)關(guān)工委部署，該校全力打造“中華魂”與“新時(shí)代好少年”兩大讀書活動(dòng)育人矩陣，讓書香涵養(yǎng)品格，讓榜樣引領(lǐng)成長(zhǎng)。這絕非走馬觀花，而是全員奔赴的淬火：高年級(jí)逢賽必亮劍，低年級(jí)啟蒙勇爭(zhēng)先，通報(bào)機(jī)制讓百舸爭(zhēng)流之勢(shì)蔚然成風(fēng)。去年“中華魂”演講比賽，41名青年教師全員鏖戰(zhàn)初賽，12人晉級(jí)復(fù)賽；學(xué)生組亦經(jīng)班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽的重重歷練，19名翹楚終登決賽之巔。每一次登臺(tái)，都是靈魂的破繭；每一輪比拼，都在拔節(jié)精神的脊梁。
——三線穿云，目標(biāo)錨定“定海”。學(xué)期初，該校關(guān)工委聯(lián)合政教室精準(zhǔn)落子《關(guān)心下一代工作實(shí)施方案》，緊扣“行為規(guī)范、紅色教育、實(shí)踐育人”三條主線，將關(guān)工委工作與“規(guī)范月、愛(ài)國(guó)月、安全月”無(wú)縫焊接。這不是刻板的日歷，而是兵法中的“勢(shì)”，做到月月有主題、周周有活動(dòng)、步步見(jiàn)實(shí)效，讓宏大的育人目標(biāo)落地為鏗鏘的時(shí)代足音。
——四輪驅(qū)動(dòng)，機(jī)制創(chuàng)新“成勢(shì)”。該校創(chuàng)新創(chuàng)新探索“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，學(xué)校打通微循環(huán)，構(gòu)建“關(guān)工委統(tǒng)籌—政教室執(zhí)行—班主任落實(shí)—學(xué)生參與”的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，以“周例會(huì)動(dòng)態(tài)調(diào)、月總結(jié)回頭看”實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)化。統(tǒng)籌端謀篇布勢(shì)，拉出清單；執(zhí)行端厲兵秣馬，糧草先行；落實(shí)端因地制宜，讓活動(dòng)沾泥土、接地氣；參與端破繭成蝶，學(xué)生自主策劃“班級(jí)分會(huì)場(chǎng)”。四輪驅(qū)動(dòng)，咬合緊密，將關(guān)工委工作的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)得如絲般順滑、如山般堅(jiān)定。
賦能與喚醒：以“三融實(shí)踐”觸及靈魂，讓老區(qū)基因從“紙面”入“心尖”
教育的本質(zhì)，是靈魂的喚醒。該校關(guān)工委以“三融實(shí)踐”為筆，蘸取陽(yáng)新深厚的文化底蘊(yùn)，在青少年的心田繪就壯麗長(zhǎng)卷。
融紅色教育于血脈，讓信仰跨越時(shí)空“破土”。 低回的哀樂(lè)，是歷史的叩問(wèn)；嬌艷的鮮花，是后輩的作答。在陽(yáng)新縣湘鄂贛邊區(qū)鄂東南革命烈士陵園，該校關(guān)工委精心組織了一場(chǎng)跨越時(shí)空的“大思政課”。教師代表敬獻(xiàn)花圈，三鞠躬盡是無(wú)限哀思。而最動(dòng)容的，是“大手牽小手獻(xiàn)花”的瞬間——陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)子牽起幼兒園稚童的手，緩步走到紀(jì)念碑前，輕輕放下鮮花。孩童仰望碑頂?shù)难垌铮冋媾c崇敬交織。這不是一次簡(jiǎn)單的祭掃，而是老區(qū)紅色基因在兩代人之間的無(wú)聲交接，是信仰之根在歲月深處的破土怒放。
融實(shí)踐養(yǎng)成于日常，讓品格腳踏大地“拔節(jié)”。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，該校關(guān)工委將實(shí)踐作為立德樹人的試金石。在手工實(shí)踐課上，陽(yáng)新非遺“布貼”的斑斕色彩在指尖流淌，老祖宗的巧思與匠心在少年手中重生，這是對(duì)鄉(xiāng)土文脈最深情的撫摸；在家務(wù)勞動(dòng)擂臺(tái)上，系鞋帶、疊衣服、洗碗筷、包餃子，從“自己的事情自己做”到“家里的事情幫著做”，讓“勞動(dòng)最光榮”的信念從校園延伸到家庭。實(shí)踐，讓品格不再是空中樓閣，而是深深扎進(jìn)陽(yáng)新紅土的粗壯根系。
融心理關(guān)愛(ài)于溫情，讓成長(zhǎng)迎向朝陽(yáng)“怒放”。 育人先育心，該校關(guān)工委做細(xì)“靈魂的微觀雕琢”。大力推進(jìn)“百校千師訪萬(wàn)家”行動(dòng)，教師們叩開一扇扇家門，更叩開一扇扇心門，將學(xué)校的關(guān)懷送至床頭枕畔；常態(tài)化的心理健康課如晨光破曉，驅(qū)散青春期的迷霧。關(guān)工委用溫情織就一張心理防護(hù)網(wǎng)，讓每一棵遭遇風(fēng)雨的幼苗，都能被溫柔托舉，向陽(yáng)而生。
向史而新：深植精神根系，挺起陽(yáng)新脊梁
萬(wàn)物有所生，而獨(dú)知守其根。該校關(guān)工委的深耕之路，是一場(chǎng)連接歷史與未來(lái)的偉大敘事。
春華秋實(shí)，寸功不負(fù)。從獲評(píng)全國(guó)青少年黨史國(guó)史教育活動(dòng)“示范單位”，到捧回中國(guó)關(guān)工委、司法部、中央綜治辦聯(lián)合頒發(fā)的“零犯罪學(xué)校”殊榮，一項(xiàng)項(xiàng)國(guó)字號(hào)榮譽(yù)，正是對(duì)這方紅土育人無(wú)聲的褒獎(jiǎng)，也是精神基建結(jié)出的時(shí)代碩果。
榮譽(yù)見(jiàn)證初心，更映照未來(lái)。他們將老區(qū)的悲壯史詩(shī)，化作少年心中的鐵骨錚錚；將陽(yáng)新的文化底蘊(yùn)，化作城市發(fā)展的澎湃勢(shì)能。當(dāng)護(hù)旗的章子桐們?cè)陲L(fēng)雨中挺立，當(dāng)奪冠的馮朵朵們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)聲，我們看到了陽(yáng)新未來(lái)的萬(wàn)千氣象。該校關(guān)工委的培根鑄魂，正在為陽(yáng)新的高質(zhì)量發(fā)展鍛造一批批具有“紅土韌勁、富水靈動(dòng)、時(shí)代鋒芒”的接續(xù)奮斗者。
紅土燃長(zhǎng)風(fēng)，深根鑄國(guó)魂。陽(yáng)新縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委正以如磐初心，在時(shí)代的大江大河中擊楫中流，讓關(guān)心下一代的偉業(yè)，在薪火相傳中生生不息，浩蕩千秋！
